mit Anna Buhbe: Kinderkonflikte und und die Einmischung Erwachsener (1), in: TPS 3/2006, S. 50-54.

Angst und Gewalt in pädagogischen Beziehungen, in: Stephan Friebe/Rudolf Link (Hrsg.): Macht. Angst. Gewalt. 8. Fachtagung der Fachschule für Sozialwesen, Mosbach 2006, S. 12-30

mit Angela Kühner: Unsichtbare Verletzungen und seelische Verstörung. Pädagogische Arbeit mit traumatisierten Kindern, in: TPS 1/2006, S. 21-26

mit Anna Buhbe: Kinderkonflikte und und die Einmischung Erwachsener (2), in: TPS 4/2006, S. 48-52

mit Magdalena Kladzinski: Partizipation, Entwicklungsförderung oder Anpassung? Demokratie im Kindergarten zwischen Bedürfnissen und Interessen, in: TPS 2/2005, S. 46-51

Demokratische Vielfalt in der polizeilichen Arbeit. Ein Trainingskonzept zum interkulturellen Lernen an der Hessischen Polizeischule, in: Interkulturelle Konflikte konstruktiv lösen, Landeszentrum für Zuwanderung NRW, Februar 2005, S. 26-33

The Protection of Minors Against Harmful Media Content in Europe. How European Film Classifiers View childhood and Adolescence, in: Nordicom Review 1/2005, S. 121-130

Netzwerk statt Harmonie. Gruppe als Organismus verstehen lernen, in: TPS 6/2005, S. 4-11

Regeln - demokratisch gewendet, in: KiTa spezial Nr. 4/2005, S. 10-14

Angst vor Partizipation? Auf dem Weg zur "Demokratisierung" deutscher Kindertagesstätten, in: Neue Praxis Heft 6 2005, S. 639-653

Differenzerfahrungen und "interkulturelle Integration" in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern, in Interculture-Online, Vol. 2004, Issue 7, 30.3.2004 http://www.interculture-online.info/index.php?bereich=articles#artikel72

Angst macht Gewalt, in: Neue Praxis 1/2004, S.75-83

Fremdheit, Empathie und professionelle Kompetenz, in: Migration und soziale Arbeit 26. Jg. 2004, Heft 3/4, S. 229-236

Brauchen Kinder wirklich Monster? in: tv diskurs 4/2004, 17. Jg., S. 92f.

Probleme und Möglichkeiten der "Friedenspädagogik". Ein Werkstattbericht, in: forum 3-4/2004, S. 84-95

mit Magdalena Kladzinski: Krieg und Medien - Zwischen Information, Inszenierung und Zensur, in: Der Bürger im Staat, 54. Jahrgang, Heft 4/2004, S. 223-228

Identifizierung zwischen Selbstmitleid und Grandiosität. Anmerkungen zum Text "Als der liebe Gott die Erzieherin schuf", in: TPS 2/2003, S. 5-7

Spielen und Zerstören. Zum Verhältnis von Spielphantasien und realer Gewalt, in: Botschaft der Dinge, Kataloge der Museumsstiftung Post und Telekommunikation Bd. 18, Heidelberg 2003, S. 40-48

Zauberschlüssel: Interkulturelle Kompetenz, in: EWE, Jg. 14/2002, Heft 1, S. 159-160

"Kinder in Kriegs- und Krisengebieten", in SPICE-Newsletter Nr. 2/2003, S. 6/7 (das Gleiche auch in Englisch)

Recht und Ordnung im Bewusstsein der neuen Mediengeneration. Eine explorative Studie, in: tv diskurs 25/2003, S. 26-35

Kinder aus Kriegs- und Krisengebieten, in: e.velop Nr. 13 09/2003, www.bundesregierung.de>Service> Online-Publikationen>e.evlop, Zugriff am 19.9.2003

Die Familie - ein Baustein der Demokratie? in: kursiv, Journal für politische Bildung 3/2003, S. 18-24

Kinder aus Kriegs- und Krisengebieten, in: TPS 10/2003, S. 51

Demokratische Vielfalt in der polizeilichen Arbeit. Die Entwicklung eines Trainingskonzeptes zum interkulturellen Lernen an der Hessischen Polizeischule, in: iza, zeitschrift für migration und soziale Arbeit 1/2001, S. 54-58

Böses Rumpelstilzchen und liebes Aschenputtel, in: TPS 3/2002, S. 26-29

Aufwachsen in einer kulturell vielfältigen Gesellschaft, in: Jugendhilfe Report 2/2002, S. 4-6

mit Anne Raschke: Die Sorge um Kinder und Jugendliche in Europa. Konzepte von Kindheit und Jugend im Jugendmedienschutz Teil 1, in: tv diskurs Juli 2002, S. 8-11

Kriegsfilme in Demokratien: Make War, not Love, in tv diskurs Juli 2002, S. 52-57

mit Anne Raschke: Die Sorge um Kinder und Jugendliche in Europa. Konzepte von Kindheit und Jugend im Jugendmedienschutz Teil 2, in: tv diskurs Oktober 2002, S. 4-9

Kulturelle Vielfalt und öffentliche Verwaltung, in Neue Praxis4/2002, S. 391-398

Friedenserziehung, in: Fachlexikon der sozialen Arbeit, 5. Auflage 2002, S. 362f.

Gewalt, in: Fachlexikon der sozialen Arbeit, 5. Auflage 2002, S. 415ff.

Mit Gewalt ins Paradies - Einige psychologische Anmerkungen zu Terror und Terrorismus, in: Politische Studien, 53. Jg., H. 386 2002, S. 21-41

Macht und Machtverzicht. Die schwierige Balance zwischen Autonomie und Anpassung, in: TPS (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern) 2/2001 (März/April), S. 20-21

Jugend und Gewalt. Über den Sinn von Grenzen und Strafen im Erziehungsprozess, in: Deutsche Jugend. Zeitschrift für die Jugendarbeit 5/01, S. 203-211

Friedens- und Konfliktforschung und Interdisziplinarität: Eine historische Skizze zur Entwicklung pädagogisch-psychologischer Friedens- und Konfliktforschung an der HSFK, in: AFB-Texte Nr. 1/2001, Bonn 2001

Training für ein Leben mit Vielfalt? Zur Trainerqualität für Erwachsenenbildung in multikulturellen Gesellschaft, in: Organisationsberatung-Supervision-Coaching, 1/2001, S. 69-81 Gleichstellung von Jungen und Mädchen in Kindertagesstätten. Bericht über eine Fortbildungsstudie, in: KiTa-spezial 2/2001, S. 50-53

Der "Boss" in der Kita. Wer hat das Sagen, wo es langgeht?, in: TPS 6/2001. S. 44-47

Engagement allein genügt nicht. Die Tradition der Friedenserziehung - Was lässt sich daraus für die gewaltfreie Erziehung in Familien lernen?, in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (Hrsg.): Gewaltfreies Erziehen in Familien in Familien - Schritte der Veränderung, Materialien zur Familienpolitik Nr. 8, Bonn/München 2001

"I was made in England" Medienjugend im Vereinigten Königreich - eine Zusammenfassung, in: tv diskurs 11, Baden-Baden 2000

Gewaltzensur und Lust an der Gewalt, in: TV Diskurs 14, Oktober 2000

Stadtteilvermittlung. Ergebnisse des Frankfurter Modellprojekts, in: iza Zeitschrift für Migration und Soziale Arbeit 3/4-2000, S. 69-73

mit Claudia Eilles-Matthiessen: Polizei in einer multikulturellen Gesellschaft. Das Frankfurter Trainingskonzept des EU-Projektes 'NGOs and Police Against Prejudice', in: Polizei und Wissenschaft 2/2000, S. 39-51

mit Claude Chrétiennot und Pat Clayton: Zur Autonomieentwicklung von Kindern in vorschulischen Erziehungskonzepten. Ein deutsch-französischer Vergleich, in: Diskurs 2/2000, S. 36-42

mit Elke Schwichtenberg: Unkontrolliert und brutal? "Schülergewalt" und Interventionsmöglichkeiten in der Grundschule, in: Die Grundschulzeitschrift 127/1999

Abhängigkeit und Autonomie. Zur Entwicklung des Kindheitsbegriffs in Deutschland und Frankreich, in: Diskurs 2/99, S. 54-57

La signaléthique oder die französische Herausforderung, in: tv-Diskurs 4/1998, S. 18-23

Von Regeln und Ordnungen ... und den Mädchen und Jungen, die sie einhalten sollen, in: TPS 4/1998, S. 20-23

Gewalt im Fernsehen. Werden aus Kindern Monster? in: Transparent Nr. 10/1998, S. 34f.

"Bleibt dran, Jungs. Die ganze Welt hört euch zu !" - Mit Kriegsnachrichten zum Frieden? in: tv diskurs 6/1998, S. 92-101

Jugend und Gewalt, in: Außerschulische Bildung 3-4/98, S.258-263

mit Birgit Berens: Pappkarton und Kugelkiste. Zur Wiederbelebung perinataler Erfahrungen am Beispiel einer heilpädagogischen Betreuung eines 6jährigen verhaltensauffälligen Kindes, in: Int. J. Prenatal and Perinatal Psychology, 1/1997, S. 99-113

Aggression im Erziehungsprozeß, in: Hirschberg 5/1997, S. 303-309

mit Elke Schwichtenberg: Neues Lernen mit alten Rechnern - aktuelle Aufgabenbereiche für die Lehrerfortbildung im Primarbereich, in: Forum Lehrerfortbildung 32/1997, S. 58-74

Wie "gefährlich" ist das Internet? In: TV-Diskurs 3/1997, S. 72-73

Lernen: Nicht nur für die Schule? Veränderungshindernisse zwischen Leben und Lehrplan, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 4/1996, S. 225-228

mit Michael Metz: Anwendungungen von Gruppenarbeit in der stationären Psychiatrie durch Sozialarbeiter/innen, in: Gruppenpsychotherapie und Gruppendynamik 1/1996, S. 67-86

Die Schöne und das Biest. Plädoyer zur Versöhnung von "Gut" und "Böse", in: Unsere Kinder 6/1996, S. 121-124 Kindheit ohne Moral? Zwischen grenzenloser Freiheit und Gefängnismauern, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 1/1995, S. 24-26

Gewalt in der Schule und die Verantwortlichkeit der Schulleitung, in: Schulmanagement 1/1995, S. 18-23

Und Drinnen waltet die züchtige Hausfrau. Ungereimtheiten sprachlicher Emanzipation, in: Grundschulzeitschrift 85/1995, S. 5

mit Helga Heyland: Business as usual. Innenansichten eines pädagogischen Tages - oder: die Inszenierung von Pädagogik, in: schul-management 4/1995, S. 13-22

mit Ralf Kirchhartz: Krieg in Bildschirm-Medien. Gutachten zu Wirkungen von Kriegsdarstellungen in Bildschirm-Medien auf Kinder, in: BPjS -aktuell 2/1995, S. 3-10

Die Auferstehung der Saurier, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 1/1994, S. 48-49

Aggressivität und Erziehung, in: Thema Jugend 2/1993, S. 2-3

Als Frau "ihren Mann stehen" - als Mann "die bessere Mutter sein"? Leitung in Einrichtungen für Kinder, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 2/1993, S. 82-84

Schule und Gewalt. Analysen, Perspektiven und Ideen, in: Pädagogik/Beiheft 1993, S. 29-33

mit Gilles Brougère: Das Wohl des Kindes ist das Wohl seiner Erzieher, in: Kinderzeit 3/1993, S. 26-29

Identität und Fremdenangst, in: Diakonia 5/1993, S. 313-321

Krieg, Spiel und Erziehung, in: Unsere Kinder

Krieg und Kriegsspiel, in: sozial extra 9/1991, S. 10-11

Soziale Identität und Fremdenangst, in: Neue Gespräche 2/1990, S. 14-21

Wolfsblut und He-Man. Zur Gefährlichkeit von Gewalt im Kinderspiel, in: Report Psychologie 2/1989, S. 9-14

Kritische Bemerkungen zum Gutachten: Horrorspielzeug - die neue Gewalt im Spiel?, in: Unsere Kinder 3/1988, S. 61-62

Rambo oder die Sucht nach Gerechtigkeit, in: was uns betrifft 2/1988, S. 18-19

Von Puppen, Bären und anderen Lebewesen, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 3/1988, S. 123-126

mit Berthold Meyer und Änne Ostermann: Kriegsgeschichte(n). Jugend, Militär und Po-litik am Beispiel von NAM und Rambo, in: Unsere Jugend 10/1988, S. 428-435

mit Berthold Meyer und Änne Ostermann: NAM und Rambo. Jugendgefährdung durch Kriegsgeschichten, in: HSFK (Hrsg.), Friedensforschung Aktuell 20, Frankfurt/M. (HSFK), 8 S.

Macker und Heulsusen. Weibliche Vorherrschaft in Einrichtungen für Kinder, in: Welt des Kindes 6/1988 S. 20-24

Ich wollte schon immer für Kinder da sein, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 6/1988, S. 305-308; dass. in: Psychotherapie-Info 2/1989, S. 14-23

Die Rache der Gequälten, in: Unsere Jugend 2/1987, S. 57-64

He-Man, Skeletor und die Herren des Universums, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 3/1987, S. 153-156

Wut und Haß machen Angst: Über Gewalt im Kindergarten, in: Welt des Kindes 4/1987, S. 278-284

Zahlenspiele. Bild- und Zahlensymbolik in Gruppen, in: Gruppe und Spiel 1/1986, S. 34-43

Niemand spielt mit Tanja - Außenseiterkonzepte und pädagogische Fragen, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 1/1986, S. 3-7

mit Ute Volmerg: Bereitschaftspolizisten - Unsicherheit macht hat, in: Psychologie heute 1/1986, S. 38-47; auch in: Polizei-Spiegel 5/1986, S. 128-131

Kinder in uns und um uns. Verstrickungen zwischen Kindern und Pädagogen, in: Welt des Kindes 1/1985, S. 60-66

Arbeitslosigkeit und Gewalt in der Familie, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 3/1985, S. 124-125

Lehrerautorität. Zur Bearbeitung von Macht- und Abhängigkeitsphantasien in Lehrerfortbildungsseminaren, in: Gruppenpsychotherapie und Gruppendynamik 2/1985, S. 136-146

mit Ute Volmerg: Apocalypse Now? Policies for Peace - How their Arguments Stand up to the Test: A Social Psychology Analysis, in: Bulletin of Peace Proposals 2/1984, S. 111-123 (engl. Fass. von 1982)

Friedenserziehung in der Grundschule. Was Kinder von uns und wir von Kindern lernen können, in: Demokratische Erziehung 2/1984, S. 10-11

Jeden Morgen dasselbe Theater mit Alex, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 3/1984, S. 163-165

Grenzen der Kindheit, in: Sozialmagazin 9/1984, S. 46-47

Lieber geben oder lieber nehmen?, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 6/1984, S. 323-326

Unter Ausschluß der Öffentlichkeit. Zum Thema Kindesmißhandlung, in: Sozialpädagogische Blätter 6/1984, S. 161-165 Auch jenseits der Grenzen wohnt die Angst. Friedenserziehung - Mittel und Wege, in: Kirche und Mann 3/1983, S. 5

Was tut ein Soldat im Kindergarten?, in: Sozialmagazin 4/1983, S. 14-15

Kinder und Krieg, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 6/1983, S. 294-298

Children's War Fantasies, in: The Journal of Psychohistory 4/1983, S. 491-510

mit Ute Volmerg: Der Weg zum Frieden in Materialien katholischer Verbände. Eine sozialpsychologische Analyse, in: KAEF (Hrsg.), Arbeitspapier 33/1984

mit Ute Volmerg: "Und bist Du nicht willig ..." - Ein Forschungsprojekt zur Gewalt in der Familie, in: Informationsdienst des Instituts Frau und Gesellschaft 3-4/1983, S. 119-130

mit Hans-Georg Trescher: Wenn nur der Feind erst vernichtet ist ..., in: Psychologie heute 1/1983, S. 72-75

Kinderphantasieren Krieg, in: Betrifft Erziehung 7-8/1982, S. 48-55

Frieden ist nicht nur ein Wort: Sicherheit, Vertrauen und Selbstwert, in: Erziehung und Wissenschaft 7-8/1982, S. 19-22

Krieg in der Kindergruppe - Was tun? In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 5/1982, S. 283-289

Frieden in der Kindergruppe: Über das Selbstwertgefühl des Pädagogen, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 6/ 1982, S. 345-350

Kriegsspiele - Anlaß, Dynamik und Interventionsmöglichkeiten, in: Kindheit 2/1982, S. 163-181

Kriegsspiel und Pädagogik, in: Jugendschutz heute 1/1982, S. 1-8

Wartoys or the Organization of Hostility, in: Int. Journal of Early Childhood 1/1981, S. 104-112

mit Ulrike Koester: Wer Frieden will, muß Konflikte lösen - Therapeutische Spielgruppen für Grundschüler, in: Die Grundschule 11/1980, S. 493-496

Verstehen statt Umerziehen - Friedensforschung in der Grundschule, in: Kontraste 4/1980, S. 16-19

'Maikäfer flieg' - Kriegsängste von Schülern - zwischen Phantasie und Wirklichkeit, in: päd. extra 12/1980, S. 28-33

Kriegsspielzeug und latente Feindseligkeit, in: päd. extra Sozialarbeit, 12/1980, S. 27-31

Kriegsspielzeug oder die Organisierung der Feindseligkeit, in: Kindheit 2/1979, S. 153-168; dass. in: DGFK-Hefte 13/1979, S. 30-50

Spielen in der Fachhochschule. Reflexionen über spielpädagogische Lehrveranstaltungen im Kontext der Friedensforschung, in: Neue Praxis 4/1979, S. 384-398

mit Ulrike Koester: Spielstunden im Unterricht - denn Schüler sind auch Kin-der, in: Die Grundschule 8/1979, S. 336-359

"Alle Jahre wieder" - Kritische Bemerkungen zum Kriegsspielzeug, in: Neue Praxis 4/1978, S. 309-316

"Hört Ihr Kinder und laßt Euch sagen." Vier Thesen und viele Fragen zum emanzipatorischen Kindertheater, in: Sozialmagazin 2/1977, S. 13-18

Emanzipatorischer Umgang mit der Kindheit - Kindertheater und Wirklichkeit, in: Medien + Erziehung 2/1977, S. 102-111

Spiele gegen Streit, Angst und Not - über Spielversuche zum sozialen Lernen, in: Neue Praxis 2/1977, S. 132-143

mit Joachim E. Krause, Rüdiger Volz und Gerda Volz-Ohlemann: Der Baggerführer Hotzenplotz. Kritisches zu kritischen Kinderliedern, in: Neue Praxis 1/1976, S. 63-67

Man muß sich nur wehren. Zur Strategie der Gegengewalt im emanzipatorischen Kindertheater, in: Neue Praxis 3/1976, S. 218-230

mit Rüdiger Beier und Marga Orban-Plasa: Spielen zwischen Lust und Leistung, in: Neue Praxis 4/1975, S. 353-360

mit Rüdiger Beier: Kinderläden und Reformtendenzen im Elementarbereich, in: Neue Praxis 1/1975, S. 7-14

Soziale Unsicherheit bei Heimjugendlichen, in: Praxis der Kinderpsychologie 3/1974, S. 103-107

Therapie im Erziehungsheim, in: Praxis der Kinderpsychologie 5/1974, S. 182-188

Chancen kollektiver Erziehung, in: Neue Praxis 3/1974, S. 228-235

Fortbildung in neuer Form, in: Neue Praxis 4/1973, S. 320